jueves, 18 de junio de 2020

21. INSTRUCCIONES E INTEGRANTES

"Daría todo lo que sé, por la mitad de lo que ignoro"
DESCARTES
INSTRUCCIONES

A continuación se desglosa un indice de instrucciones para la lectura de este Blog educativo.
En la parte DERECHA 👉 se encontrará el trabajo del texto paralelo, esta ordenado como si estuviera leyendo un mural de Arriba para abajo.

1. En el primer enlace encontrará la INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS del texto paralelo.

2. En el segundo enlace encontrará el tema de ¿QUÉ ES LA FILOSOFIA? Y el desarrollo del mismo.

3. En el tercer enlace encontrará el tema EL PROBLEMA FUNDAMENTAL DE LA FILOSOFIA y el desarrollo del mismo.

4. En el cuarto enlace encontrará el tema FILOSOFIA LATINOAMERICANA y el desarrollo del mismo.

5. En el quinto enlace encontrará el tema GNOSEOLOGIA y el desarrollo del mismo.

6. En el sexto enlace encontrará el tema LA VERDAD y el desarrollo del mismo.

7. En el Séptimo enlace encontrará el tema EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO, DIALÉCTICA, Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO y el desarrollo del mismo.

8. En el octavo enlace encontrará el tema LÓGICA y el desarrollo del mismo.

9. En el noveno enlace encontrará el tema PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA LÓGICA y el desarrollo del mismo.

10. En el décimo enlace encontrará el tema TEORÍA DEL CONCEPTO y el desarrollo del mismo.

11. En el undécimo enlace encontrará el tema TEORÍA DE LA DEFINICIÓN y el desarrollo del mismo.

12.. En el duodécimo enlace encontrará el tema TEORÍA DEL RACIOCINIO y el desarrollo del mismo.

13. En el décimo tercer enlace encontrará el tema TEORÍA DEL JUICIO y el desarrollo del mismo.

14. En el décimo cuarto enlace encontrará el tema LA ÉTICA y el desarrollo del mismo.

15. En el décimo quinto enlace encontrará la HOJA DE VIDA DE CADA INTEGRANTE DEL TEXTO PARALELO.

16. En el décimo sexto enlace encontrará EL PROYECTO PERSONAL DE CADA INTEGRANTE DEL TEXTO PARALELO.

17. En el décimo séptimo enlace encontrará el GLOSARIO que incluye una serie de palabras que se utilizan en el estudio de la filosofía.

18. En el décimo octavo enlace encontrará los ANEXOS que es material adicional para plasmarlo en el texto paralelo.

19. En el décimo noveno enlace encontrará las CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES del texto paralelo.

20.En el vigésimo enlace encontrará un comentario general de las EXPERIENCIAS DEL CURSO.

21. En el vigésimo primer enlace encontrará el nombre de los INTEGRANTES E INSTRUCCIONES de este blog.

INTEGRANTES

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 







20. EXPERIENCIAS GENERALES DEL CURSO


EXPERIENCIAS DEL CURSO

Como estudiantes cada uno de los integrantes obtuvo experiencias individuales en el curso, en este espacio recopilamos las experiencias que obtuvimos como grupo a lo largo del semestre y en la realización de este texto paralelo.
1. La iniciativa por parte de la docente del curso fue elemental para el proceso de enseñanza- aprendizaje, una de las experiencias que compartimos como grupo fue la manera que cada clase tanto presencial como virtual fue innovadora. 

2. La utilización de herramientas de aprendizaje fomentadas en la explicación de cada tema fomento la mejor comprensión por parte de cada estudiante.

3. La utilización de un vocabulario adecuado y sencillo por parte de la docente, fomento la capacidad de retención por parte de cada estudiante.

4. La motivación constante por parte de la docente fomento el esfuerzo y dedicación para entregar cada tarea asignada.

5. La utilización de dinámicas fomento el interés y participación por parte de los estudiantes.

6. La realización de las actividades del libro de INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA, fomento la lectura y comprensión a base de ejercicios para poner en practica cada tema impartido.

7. La experiencia de trabajar en equipo fomento el compañerismo y el auto-aprendizaje.

8. La realización de actividades para evaluar el aprendizaje por parte de la docente fue de una manera innovadora y eso nos dio la capacidad de razonar y trabajar nuestras mentes. Poniendo en practica todo lo aprendido en el curso.

9. La mejor manera de aprender es teniendo un aprendizaje con lectura, dinamismo y motivación.

10. La mejor de las experiencias fue haber tenido una docente capacitada, clara, y concreta al calificar el desempeño de sus estudiantes.





martes, 9 de junio de 2020

19. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES



CONCLUSIONES 
1.La filosofía cumple un papel principal en la cultura de hoy, es la base fundamental de todas las creaciones humana y es llamada la madre de todas las ciencias.

2. La Filosofía es el amor por la sabiduría, nos ayuda a entender nuestro propio ser. En si es un conjunto de pensamientos, criticas y teorías de la humanidad con el pasar de la historia. 

3. Como hemos visto en este texto paralelo , la filosofía es el estudio de una variedad de problemas del hombre, acerca de sus ramas que son las cuestiones como la existencia del ser , el conocimiento, el raciocinio, la verdad, la lógica, la moral, la ética todo este conjunto de vértices que estudia la filosofía.

4. EL texto paralelo fue realizado con la finalidad de que nosotros como estudiantes plasmáramos nuestras experiencias de aprendizaje significativas y recopiláramos todos los conocimientos para que lo aplicáramos en la vida diaria. 

5. La obtención de este conjunto de conocimientos de forma clara, dinámica y participativa fomenta la enseñanza y auto-aprendizaje por parte de la docente y estudiante.

6. Como estudiantes en formación es fundamental aprender a trabajar en equipo, delegar actividades y  compartir conocimientos y enseñanzas a lo largo del curso.

 

RECOMENDACIONES DEL 
TEXTO PARALELO


1. Fomentar la lectura diaria para que no se acumulen los conocimientos.

2. Comprender los contenidos utilizando diferentes herramientas de aprendizaje como por ejemplo, una lluvia de ideas, mapas mentales, mapas conceptuales etc.

3. Utilización de diferentes fuentes de información tanto las proporcionadas por la docente y la utilización de alguna otra fuente que nos ayude a comprender mejor cada tema .

4. Confronta a cada filosofo desde la perspectiva personal para poder comprender mejor sus teorías.

5.Relacionar a cada filosofo con la vida cotidiana nos ayudara a poder comprender mejor sus teorías.

6.La utilización de coherencia para redactar nuestros pensamientos y experiencias basándose en la ortografía.

7. Ser estudiantes innovadores, buscar diferentes herramientas tecnológicas para plasmar sus ideas, experiencias y enseñanzas del curso de filosofía.

8. El compañerismo y el trabajo en equipo es fundamental para realizar un buen proyecto y tener resultados positivos.

9. La creatividad es fundamental para que un trabajo llame la atención al lector.

10. Estudia, solo asi seremos profesionales de éxito.





18. ANEXOS


ANEXOS 

*Realización de un primer parcial en la plataforma de Classroom

*Realización de un segundo parcial de manera dinámica, utilización de los conceptos filosóficos en un  vídeo de concientización  del COVID-19.




* Realización de un informe sobre el vídeo anterior de manera escrita y en presentación.



* Entrar al LINK para ver el informe escrito



17. GLOSARIO

GLOSARIO
A continuación se muestra una serie de palabras que serán útiles para el estudio de la filosofía.

ABSTRACTO: Que resulta difícil de entender por tener el carácter esquemático y poco concreto propio de lo que se obtiene por abstracción. 

AFASIA: Incapacidad para emitir y comprender las palabras independientemente de toda realidad o perturbación mental. 

AFIRMACIÓN: proposición de un enunciado que expresa un asentimiento categórico de conformidad con la realidad. 

ALMA: Término empleado a veces como sinónimo de Psique. En las representaciones del hombre primitivo, el alma era considerada como algo material (sombra, sangre ,aliento ,etc)- 

ANALITICA: Calificativo de una disciplina (o de alguna de sus partes) en que predomina el ANALISIS (vid.). Kant da el nombre de "Analítica trascendental" a la segunda parte de su Crítica de la Razón Pura o teoría de los objetos que ofrece la experiencia. 

ANALOGIA (lat. analogia): En sentido restringido (matemático), igualdad de relaciones. En sentido filosófico, condición de términos cuyo empleo no es unívoco (en un solo sentido), ni equívoco (en sentidos totalmente dispares), sino distintos pero relacionados entre sí y con un primer analogado o sentido originario. Distinguían los escolásticos entre la analogía de atribución y la de proporcionalidad. El término ser, según Santo Tomás, ha de entenderse en sentido análogo, con esa doble analogicidad. 

ANAMNESIS: Término griego que significa recordación. Lo empleó particularmente Platón para explicar el conocimiento en este mundo de los universales, interpretándolos como fruto de una recordación de las IDEAS (vid.) arquetípicas que en una vida anterior contempló el alma. 

APREHENSIÓN: es un término aplicado a un modelo de conciencia en el que nada se afirma o se niega del objeto en cuestión, pero la mente es simplemente consciente de ello. 

ARGUMENTACIÓN: Expresión del razonamiento, al modo como la proposición lo es del juicio o el término del concepto. Cuando se trata de la expresión del razonamiento deductivo categórico, la argumentación se llama SILOGISMO (vid.). 

BONDAD: Es la inclinación o tendencia natural a hacer el bien 

CIENCIA: es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia, investiga e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales 

COGNITIVO: la psicología cognitiva estudia procesos mentales como la percepción, la memoria o el lenguaje; los medios de comunicación cumplen una función comunicativa cuando las personas recurren a ellos para satisfacer necesidades de carácter instrumental, afectivo, cognitivo, social o de cualquier otra clase. 

COMPRENSIÓN: entendimiento o intelección en su sentido más común y tradicional se considera como la facultad de pensar 

CONCEPTO: son las unidades más básicas de toda forma de conocimiento humano 

CONCIENCIA: Conocimiento que el ser humano tiene en sí mismo. Conocimiento que el hombre tiene del mal que debe evitar y del bien que debe hacer. Conocimiento reflexivo de las cosas. 

CONCISO: es un adjetivo que se utiliza para designar aquello que se caracteriza por ser breve, claro y preciso. La palabra, como tal, proviene del latín consīsus. 

CONDUCTA: Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general. 

CONOCIMIENTO: Facultad o efecto de conocer. Poseen conocimiento aquellos seres capaces de traer a su conciencia (CONCIENCIA) el mundo que les rodea o su propia realidad. Por el conocimiento, el sujeto entra con las cosas conocidas en la relación sujeto-objeto. Existen grados distintos de conocimiento (de "luces"), desde el conocimiento animal hasta la visión beatifica. 

CONSENSO: Sedenomina consenso al acuerdo producidopor consentimiento entre todos los miembros de un grupo o entre varios grupos. 

CONSUSTANCIAL (lat. consubstantialis): Lo que es de la misma sustancia (que otra cosa). Se dice de las tres Divinas Personas en el Misterio de la Trinidad. 

CRITERIO: Regla o norma conforme a la cual se establece un juicio o se toma una determinación. 

CRÍTICO: es un término que presenta un uso extendido en nuestro idioma y que lo aplicamos para referir diversas cuestiones. 

DEFINICIÓN: es una proposición o conjunto de proposiciones que exponen de manera unívoca y con precisión. 

DEISMO: Consideración de Dios puramente natural o racional. El deista afirma la existencia de Dios, pero sin determinaciones concretas reveladas ni carácter persona 

DISCIPLINA: es la observancia de las reglas de conducta y funcionamiento interno establecidas 

DOCTRINA: Conjunto de ideas, enseñanzas o principios básicos defendidos por un movimiento religioso, ideológico, político, etc. 

DOGMA: Opinión o creencia (en este sentido es usada la palabra por PLATÓN . Decisión o juicio y, por lo tanto, decreto u ordenanza, en este sentido, se entiende la palabra por indicar las creencias fundamentales de las escuelas filosóficas. 

DOGMATISMO: Es una corriente filosófica que afirma que el conocimiento es posible en toda la línea. El sujeto cognoscente puede aprehender el objeto de su absoluta independencia sin alterarlo, ni modificarlo. El conocimiento se corresponde con el objeto. 

ESENCIA: Conjunto de características permanentes e invariables que determinan a un ser o una cosa y sin las cuales no sería lo que es. 

ESENCIAL: Que es importante y necesario, de tal forma que no se puede prescindir de ello. Sintetizar: Exponer de forma breve, escrita u oral, y a modo de resumen, un conjunto de ideas fundamentales relacionadas con un asunto o materia que estaban dispersas. 

ESTUDIO: es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. 

ÉTICA: Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. 

EXPECTATIVA: que es una creencia centrada en el futuro, 

EXPERIENCIA: es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la participación y de la vivencia de un suceso. 

FILOSOFIA: Etimológicamente, amor a la sabiduría. Originariamente, sinónimo de ciencia (conocimiento por causas). En su sentido actual puede definirse como "saber de la totalidad de las cosas por sus causas últimas adquirido a la luz de la razón". 

FORMAL: Lo referente a la forma. En Kant, a priori. 

FORTUITO: Que sucede inesperadamente por casualidad. La contextualización: es el acto mediante el cual se toman en análisis las circunstancias de una situación, un evento o un hecho, ya sea este público o privado. ... Comprende todo aquello rodea a un hecho, el espacio y el tiempo en el cual ese hecho, evento, situación suceden. 

GNOSEOLOGIA: Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano. 

GNOSTICISMO: Teoría filosófico-religiosa de la época helenística que suponía a la gnosis o razón una superioridad sobre la fe (o pistis), de modo tal, que el contenido de ésta sería sólo una popularización de ese saber más alto, fruto de la gnosis.l. 

HISTORIA: ciencia que tiene como objetivo el estudio de sucesos del pasado 

HOMBRE: Ser social. Desde el punto de vista biológico, en el plano de las premisas naturales de su aparición, el hombre es considerado como el grado supremo del desarrollo de los animales en la tierra. Se diferencia de los animales más desarrollados, por la conciencia, por el lenguaje articulado. 

IDEA: Representación mental que surge a partir del razonamiento o de la imaginación de una persona. 

IDEALISMO INMANENTISTA: Es el sistema que niega el carácter aprehensivo, es decir, cognoscitivo del conocimiento humano, en cuanto que niega el binomio: subjetivo objetivo del mismo. 

IDEALISMO TRASCENDENTAL: Es el sistema de KANT, ya que pretendió admitir la realidad de cuya existencia nos constaría, sin que pudiéramos averiguar cuál fue la cosa en sí misma. 

IDENTIDAD: El primer principio del pensar: todo contenido lógico es igual a sí mismo. 

INDIVIDUALIDAD: Condición de ser INDIVIDUO 

INFERIR: Extraer un juicio o conclusión a partir de hechos, proposiciones o principios, sean generales o particulares. 

INTERACTUAR: ejercer una acción o relación recíproca dos o más personas o cosas 

JUDICATIVA (Facultad j.): La facultad de juzgar o formular juicios (vid. JUICIO) que, con la conceptual y la discursiva, integra las funciones intelectuales. 

JUICIO: En su sentido lógico: forma del pensamiento por la que un concepto es atribuido (afirmado o negado) de un sujeto. 

LAXISMO: Tendencia a juzgar con excesiva amplitud las cuestiones morales. Se le opone RIGORISMO (vid.). 

LÍMITE: Línea real o imaginaria que marca el fin de una superficie o cuerpo o la separación entre dos entidades. 

LOGOS: La razón, considerada como orden explicativo del Universo, o como el saber que Dios tiene de sí mismo (Verbo). 

MALDAD: Es una acción que se realiza con maldad busca generar un perjuicio. 

META- ETICA Una rama de la filosofía que analiza la ética. Tiene que ver con cuestiones como, ¿Cómo se toman las decisiones morales justificada? ¿Cuál es el fundamento de cualquier punto de vista ético? 

METAFISICA: La rama de la filosofía que se ocupa de la naturaleza última de la realidad y la existencia en su conjunto. La metafísica también incluye el estudio de la cosmología y la teología filosófica. Aristóteles produjo el primer "sistema" de la metafísica. 

METAFÓRICOS: Es la que contiene o se emplea o se interpreta como metáfora. 

MÉTODO: Hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo 

MISTICISMO: es el momento en que la persona combina lo mejor del mundo terrenal con el mundo etéreo, aquello que no logramos comprender de manera racional y que nadie puede explicar a través de la ciencia. Tal como se dijo, el misticismo es algo muy particular de cada persona y de cada religión. 

MISTICISMO: Estado de las personas místicas. Doctrina religiosa o filosófica que enseña la comunicación inmediata del alma con divinidad en la visión intuitiva o en el éxtasis. 

MORAL: Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en cuanto al mal. 

MORALIDAD: Conformidad de actos o doctrinas con los principios de la Etica. Conducta del Hombre basada en la libre determinación con respecto a la moral. 

MUNDO: Conjunto de la realidad extradivina, o sea, la creación .Este ser del mundo es tan independiente que puede incluso dirigirse contra el creador con su querer ser espiritual y libre. 

NOEMA: El concepto o idea como contenido objetivo. 

OPINIÓN: Término empleado en dos sentidos: Conocimiento o creencia que se expresa sin certeza o garantía de su veracidad. Se opone a episteme, conocimiento cierto, 

ORIGEN: Fenómeno o hecho que es el principio, causa o motivo de otro fenómeno o hecho o de una cosa. 

PARADIGMA: Modelo o forma de representación de algún evento , proceso o fenómeno que puede tomar forma de gráfico. 

PARTE: Entidad menor que el todo y ceñida por sus propios límites. 

PENSAMIENTO: Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras. 

PREDICTIVA: aprendizaje automático y minería de datos que analiza los datos actuales e históricos reales para hacer predicciones acerca del futuro o acontecimientos no conocidos. 

PREMISA: Afirmación o idea que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión. 

PRIORI - A POSTERIORI: Antes-después. A priori se aplica a juicios y raciocinios cuya validez no depende de la experiencia o comprobación sensible o empírica. A posteriori se dice, en cambio, de aquellos que se apoyan en esta experiencia. 

QUIDIDAD (lat. quidditas): La esencia o sustancia de algo- 

QUIETISMO: Toda doctrina que aconseja la inmovilidad o el abandono al destino o al acaecer universal. 

RACIOCINIO: (RAZONAMIENTO). 

RACIONALISMO: Tendencia a creer racional la esencia o estructura de todo lo real, o a la razón el instrumento adecuado para penetrar toda realidad. 

RASGO: Línea trazada al escribir, especialmente la que se hace para adornar las letras al escribir. 

RAZÓN: Capacidad de la mente humana para establecer relaciones entre ideas o conceptos y obtener conclusiones o formar juicios. 

REALISMO En filosofía, término utilizado para dos orientaciones doctrinales distintas de la epistemología. 

RELIGIÓN Sistema solidario de creencias y prácticas relativas a cosas sagradas, que une en una misma comunidad moral a todos los que comparten esas creencias.

RELATIVISMO: Teoría que sostiene el carácter relativo o condicionado de la moral o del conocimiento (de la verdad) respecto del hombre -o de su tiempo- como cognoscente o como sujeto de actividad. 

RESENTIMIENTO: Odio imponente contra la causa del mal recibido y consumado. Consecuencia de la pasión llamada IRA (vid.). 

RETORICA: Arte de convencer o persuadir mediante el uso del razonamiento y el lenguaje. 

SABIO: Quien posee y práctica del silogismo. 

SER: Aquello que todos los seres, existentes o posibles, tienen en común, y a lo que compete existir de alguna manera. 

SILOGISMO: Expresión del razonamiento deductivo categórico. Aristóteles hizo de su estudio la parte principal de su lógica 

SÍNTESIS: Filosofía lógica Operación mental que consiste en la acumulación de datos y la obtención, a partir de los mismos, de una conclusión, definición, ley u otro resultado intelectual. 

SOFISMA: Razonamiento falso presentado con apariencias de verdadero. 

SUGESTION: Atractivo o influencia de una persona (o de una cosa) sobre otra persona. 

TALANTE: Actitud o modo subjetivo de enfrentarse a algo (o a la vida en general). 

UBICACIÓN: Es la relación de presencia del cuerpo, es una realidad añadida al cuerpo. 

UNICIDAD: Con este tributo se quiere significar que DIOS es único , que no existe más que un solo DIOS. 

UNIDAD: Es el primero y fundamental de los trascendentales o atributos esenciales del ser, lo cual significa que el ser posee esencialmente unidad. 

UNIVERSO: Es toda la naturaleza que nos rodea, infinita en el espacio y en el tiempo, y que incluye en sí una multiplicidad innúmera de formas de la materia cualitativamente distintas. 

UTOPÍA Concepción imaginaria y de muy difícil e improbable realización, especialmente aplicada a las ideadas para modificar la organización social y política de la sociedad y el Estado, como la que expone Platón en “La República”. Véase Platón. 

VALIDO: Persona que goza de la absoluta confianza del rey o personaje principal e influye en sus decisiones: el Duque de Lerma fue valido de Felipe III. 

VERTIENTE FILOSÓFICA: Es una impresión repentina en que la escena que acabamos de asistir ya estuvo frente a nuestros ojos antes, con las mismas personas que conversaban, que expresaban los mismos sentimientos en los mismos términos 

VERIFICABILIDAD: Con probabilidad. Lo que puede comprobarse. 

VITALISMO: Teoría que coloca la vida (o los valores vitales) por encima de cualquier otra realidad o valor, suponiendo lo demás subordinado a los intereses de la vida. 

VOCABLO: Está constituida por un sonido o conjunto de sonido articulados. 

VOCABULARIO: conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una región, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etc.

VÓRTICE Un concepto fundamental de la física antigua. Para Anaxágoras, el vórtice era el medio del cual se vale el entendimiento para ordenar el mundo. Demócrito lo consideró como "la causa de la generación del todas las cosas" y lo identificó con la necesidad. Epicuro adoptó el mismo concepto, que en la edad moderna todavía fue utilizado por Descartes.


16. PROYECTO PERSONAL DE LOS INTEGRANTES DEL TEXTO PARALELO


Proyecto Personal
Evelyn Teresa
Ventura Chun

Estará pensando en que le puede ayudar, para su proyecto personal, los filósofos que hemos presentado en las presentaciones anteriores. Pues bien, sí que le van a ayudar.
 
1.Escoja el que más “le llega”. Es decir, con el que mejor y más se identifica: le gusta su manera de pensar, se parece a la suya o así ve usted el mundo. Responda 

SOCRATES 

· Por qué le gusta ese filosofó. En que se identifica con él 

SOCRATES
Este filosofo es el que me gusto por su manera de pensar y ver las cosas, fue muy humilde a pesar de sus grandes conocimientos siempre estuvo como apoyo para las demás personas siguió el ejemplo de sus padres fue una persona trabajadora y sencilla y siempre en busca de mas conocimiento, me identifico con el por la humildad que me caracteriza ya que es lo más importante en un ser humano sin importar su etnia sus conocimientos o religión, mi madre quedo viuda ella trabajo por darnos lo que ella pudo nos enseño a ser buenas personas, humildes y a ayudar en lo que podamos a nuestro prójimo, con su ejemplo crecí una mujer de bien, trabajadora y con el deseo de aprender cada día. 

· Como podría aplicar sus aportes en su vida, sobre todo en su proyecto personal 
La verdad es que son muy importantes los aportes que yo puedo seguir de ejemplo de Sócrates ya que con humildad uno encaja donde sea, como el dijo con la injusticia que se le aplico ´´ Hay que cumplir las leyes aunque sean injustas´´ esto me ayuda a ser una persona responsable que no importando la situación que este atravesando tengo que tener en cuenta mis responsabilidades como ser humano y respetar las opiniones ajenas. Seguir siendo la persona humilde que eh sido aun así cumpla mis sueños y ayudar al necesitado sin ver a quien. 


2.Escoja el que menos “le llega”. Es decir, el filosofó que más antagónico o contrario es a su forma personal de pensar y sentir. 

El que hasta le enoja su pensamiento. Responda 

DIOGENES 

· Qué es lo que me desagrada de este filósofo. Por qué lo siento totalmente distinto a mí 
Lo que me desagrada de él fue la manera en que vivió fue una persona que solo por buscar la fama, se abandono por completo vivía en la calle no se bañaba se comparaba con un perro callejero a pesar de los reconocimientos y la sabiduría que tenia no supo aprovechar y buscar mas conocimientos y una mejor vida. El vivió desafiando las bases de la sociedad. 

· Qué veo en la vida real que se parezca a lo que él plantea ¿Cómo me relaciono con las personas que piensan así? ¿En qué puedo armonizar con ellos y en qué me tengo que proteger de sus influencias? 
Veo en la vida real mucha pobreza, desempleo, maltrato infantil, sin embargo esto no es motivo para darme por vencida, debo de luchar por conseguir lo que anhelo pero de una buena manera trabajando honradamente y respetar a los demás. Pues como digo la humildad es lo primordial en un ser humano opino que eso no debe limitarme a relacionarme con personas de diferente pensar al mío simplemente respetar sus vidas y no involucrarme o seguir su ejemplo. Pues me tengo que proteger de sus influencias teniendo bien claro que es lo que yo quiero como sueño verme un día no muy lejano ser firme ante cualquier obstáculo que la vida me presente tener mis conocimientos como fuente de protección y seguir adelante. 

3. Trate de resumir todo esto, planteándose las grandes líneas de pensamiento que ha obtenido de los filósofos. 
Pues me ayudo a saber cuándo tomar decisiones que debo pensar bien, buscar más conocimientos más logros a no quedarme con lo poco que se, ya que esto del conocimiento es un arma muy poderosa que me permitirá llegar hasta donde yo me lo proponga siempre tener una buena actitud al realizar cualquier trabajo y ser una persona bondadosa y de bien. 

Cada quien tiene su manera distinta de pensar y de trabajar y eso lo debemos de respetar, debemos corregir nuestros errores y no ver o juzgar a las demás personas por sus apariencias.


Proyecto Personal
Julia Raquel 
Winter Caal
Estará pensando en que le puede ayudar, para su proyecto personal, los filósofos que hemos presentado en las presentaciones anteriores. Pues bien, sí que le van a ayudar. 

1. Escoja el que más “le llega”. Es decir, con el que mejor y más se identifica: le gusta su manera de pensar, se parece a la suya o así ve usted el mundo. Responda 
ARISTOTELES 

· Por qué le gusta ese filosofó. En que se identifica con él 
Me identifico con el porqué, así como yo, Aristóteles perdió a sus padres desde muy pequeño, yo perdí únicamente a mi padre, pero de igual manera salí adelante, así como el lo hizo. 
Comparto la idea de Aristóteles de que el ser humano tiende a hacer el bien. El bien propio, el se refería que nosotros lo seres humanos siempre hacemos las cosas por tener algún beneficio. Para Aristóteles la felicidad era el bien máximo, de ahí partía la sabiduría, virtud y razón. 

· Como podría aplicar sus aportes en su vida, sobre todo en su proyecto personal. 
Aristóteles es considerado el padre de la lógica, sus aportes lo aplico en mi vida diaria ya que me considero una persona muy practica y utilizo la lógica en cualquier situación de mi vida diaria. La felicidad es parte fundamental para mi vida y es un aporte primordial de Aristóteles, ya que el era una persona sabia y se que la sabiduría en mi vida me ha llevado hasta donde estoy el día de hoy. 
Mi felicidad esta basada en la verdad así como lo refiere este gran filosofo, sus aportes son muy significativos para mi vida. Mi felicidad esta basada en mi familia y si ellos estan bien mi proyecto de vida seguirá firme.

2. Escoja el que menos “le llega”. Es decir, el filosofó que más antagónico o contrario es a su forma personal de pensar y sentir. 

El que hasta le enoja su pensamiento. Responda 

DEMÓCRITO 

· Qué es lo que me desagrada de este filósofo. Por qué lo siento totalmente distinto a mí. 
Que él no creía en Dios, el no consideraba parte del mundo, es totalmente distinta su manera de pensar pues yo pongo a Dios siempre ante cualquier circunstancia. Creo en Dios y se que él es el único creador del mundo. 
Demócrito es considerado el primer ateo de la historia. 

· Qué veo en la vida real que se parezca a lo que él plantea ¿Cómo me relaciono con las personas que piensan así? ¿En qué puedo armonizar con ellos y en qué me tengo que proteger de sus influencias? 
Mi relación con las personas que piensan así es respetuosa más no la comparto porqué mis creencias son distintas, me armonía con los que piensan así es ser neutral, se que cada ser tiene sus propias creencias e ideas. No me dejo influenciar fácilmente así que solo los escucho si creo pertinente hacerlo y si no simplemente dejo a cada quien con su forma de pensar. Al final como siempre digo que cada cabeza es un mundo.

3. Trate de resumir todo esto, planteándose las grandes líneas de pensamiento que ha obtenido de los filósofos. 
En la recopilación del texto paralelo pude comprender varios conocimientos, teorías e historia de los filósofos, cada pensamiento obtenido de ellos me ayuda a inclinarme a los filósofos idealistas, comparto ideas de unos e ideas de otros. 
Todos los nuevos conocimientos sobre el mundo del PENSAR me dan una nueva perspectiva de como veo ahora la vida. Comprendo mejor lo que es el conocimiento y como se logra a través de varios procesos que es el análisis del concepto, razonar si un juicio e valido o no a través de la lógica y como obtener la verdad absoluta de una idea o de algún concepto. Cada filosofo defendió sus teorías y las fundamento según sus estudios y las plasmo para que fueran conocidas. El solo hecho de hacerse una pregunta ya estamos filosofando pues necesitamos obtener la respuesta de la misma.


Proyecto Personal 
Ingrid Liseth
Jagan Teni
Estará pensando en que le puede ayudar, para su proyecto personal, los filósofos que hemos presentado en las presentaciones anteriores. Pues bien, sí que le van a ayudar. 
1. Escoja el que más “le llega”. Es decir, con el que mejor y más se identifica: le gusta su manera de pensar, se parece a la suya o así ve usted el mundo. Responda
ARISTOTELES

 Por que le gusta este filosofo. En que se identifica con el 

ARISTÓTELES es el filosofo con quien me identifico, como padre de la filosofía, ha ejercido una gran influencia sobre la vida de muchas personas ya que una de sus frases mas celebres es EL IGNORANTE AFIRMA, EL SABIO DUDA Y REFLEXIONA, es uno de los hábitos que menos utilizamos en nuestra vida cotidiana muchas veces decimos sin pensar, igualmente actuamos sin pensar esa es la frase que mas me llama la atención ya que debemos pensar muy bien antes de actuar, existen muchas reflexiones escritos es decir son escritos por Aristóteles, además algo muy importante que el menciona es lo que decía sobre el hombre (el ser humano es un animal racional constituido por un cuerpo y alma que desean ser felices) El trabajo de Aristóteles nos ayuda a encontrar la lógica. 

Como podría aplicar sus aportes en su vida, sobre todo en su proyecto personal. 

Lo aplicaría por Aristóteles ya que fue un filosofo en el cual desempeño un gran campo sobre la lógica además el fue una gran persona el cual tuvo a su cargo dar enseñanzas a sus discípulos para los cuales llegaran a ser grandes filósofos.

2. Escoja el que menos “le llega”. Es decir, el filosofó que más antagónico o contrario es a su forma personal de pensar y sentir. 
HERACLITO 

· Qué es lo que me desagrada de este filósofo. Por qué lo siento totalmente distinto a mí 
Su forma de pensar no me agrada, tenía una forma muy diferente a la que yo quisiera basarme tanto como en mi vida y en mi estudio. No relato mucho sobre él, creo saber y tener como objeto su estudio en la filosofía.

3. Trate de resumir todo esto, planteándose las grandes líneas de pensamiento que ha obtenido de los filósofos. 
Tener conciencia a la hora de cómo llevar nuestra vida 
Saber interpretar la filosofía 
Reflexionar del porque los pensamientos de estos filósofos 
Interpretar la filosofía 
Mejorar como persona siendo mas responsable al llevar a cabo nuestras actividades 


Proyecto Personal 
Libardo Javier
Chiquin Tun

Estará pensando en que le puede ayudar, para su proyecto personal, los filósofos que hemos presentado en las presentaciones anteriores. Pues bien, sí que le van a ayudar. 

1. Escoja el que más “le llega”. Es decir, con el que mejor y más se identifica: le gusta su manera de pensar, se parece a la suya o así ve usted el mundo. Responda 

SOCRATES 

· Por qué le gusta ese filosofó. En que se identifica con él 
Este filósofo en cual me identifica por él tuvo mucha experiencias en la vida similares a los míos porque salió adelante, su padre de él era escultor y algo similar que el mío porque mi padres es albañil y hubo una época que yo ayuda a mi padre como ayudante de albañilería cuando yo lo acompañaba y era un arduo trabajo y que este filósofo también ayudaba a su padre, y este filósofo sirvió como soldado de infantería casi se asemeja a lo que yo ejerzo pero en este caso como bombero voluntario, en el cual ser bombero es una responsabilidad en todos los aspectos esta profesión de ser bombero es un larga labor en cual todos los que nos apasiona servir al prójimo, realizamos un amplia tarea como rescates, cubrir accidentes, y desastres naturales, incendios y entre cosas en cual realizamos las 24 horas del día y los 365 días del año siempre atentos y dispuestos a servir. Y es una vocación en el cual me gusta tanto y esto y entre otras cosas me identifica Sócrates. 

· Como podría aplicar sus aportes en su vida, sobre todo en su proyecto personal 
Lo aplicaría por Sócrates fue un filósofo que le gusta ayudar a los demás ya que su madre de él era comadrona y él se propuso a ayudar a todas la comadronas y el cual Sócrates me deja un aporte en mi vida en la de ayudar tener más compresión y tener más amor y tener más moral y ética porque Sócrates era uno de los filósofos que tenía eso como dice este filósofo “Nadie actúa mal voluntariamente el que actúa mal lo hace por ignorancia del bien, porque desconoce qué es lo bueno” 

2. Escoja el que menos “le llega”. Es decir, el filosofó que más antagónico o contrario es a su forma personal de pensar y sentir. 

El que hasta le enoja su pensamiento. Responda 

HERÁCLITO 

· Qué es lo que me desagrada de este filósofo. Por qué lo siento totalmente distinto a mí 
A este filosofo siempre fue considerado como el escuro en la antigüedad porque a él les gustaba llevar un vida solitaria siempre al algo a mí en caso hace años en la primaria yo era tan reservado en muchas cosas y tan serio pero con el tiempo yo fui cambiando mi personalidad pero siempre manteniendo mi cordura, pero este filósofo siempre cuestionaba la perspectiva de algo existente que resultaba antagónicas siempre mencionaba que el ser o lo existente es uno inmutable para este filósofo un ejemplo claro de este filósofo era que no te bañarías dos veces en el mismo rio. Y este filósofo era muy reservado muy egoístas en sus enseñanzas y siempre no era partidario en las políticas y no aportaba ideas. 

· Qué veo en la vida real que se parezca a lo que él plantea ¿Cómo me relaciono con las personas que piensan así? ¿En qué puedo armonizar con ellos y en qué me tengo que proteger de sus influencias? 
Bueno este filósofo siempre fue muy reservado a como muchas personas que son pocas reservadas y el y como muchas personas siempre le gusta contra decir muchas cosas y creaba conflictos y siempre se negaba para ser algo bueno y como muchas personas en la vida actual son negativas a claro no todas bueno siempre hay que convivir con personas así de negativas que crea conflictos y que no le gustaran tu manera de pensar a algo siempre más de alguna persona no le gustara tu forma de pensar o de ser algo bueno pero siempre debemos de protegernos de esa personas negativas, porque en la vida siempre vendrá alguien arruinar algo que ya tenías planeado hacer siempre dirán de lo que estás haciendo es incorrecto o decirte que esta cosas nos feas no le gustara lo que estás haciendo y esto genera a que te desanimes y es ahí donde debes de alegar un poco de personas negativas y convivir con personas que tenga es positivismo y que te animen a realizar las cosas y que te apoyen en lo que tengas plateado hacer o realizar. 

3. Trate de resumir todo esto, planteándose las grandes líneas de pensamiento que ha obtenido de los filósofos. 
Que cada quien tiene su forma de pensar y de actuar a muchas personas le gustaran tus logros y a muchos personas no tales son estos caso de los filósofos que relacionamos Sócrates es una personas que le ayuda a su padres y que le gustaba convivir y ayudar a los demás y Heráclito era una persona reserva en muchas cosa que le gustaba compartí con personas y era un hombre reservado y negativo a todo y causa muchos conflicto en tomar siempre algo negativo en todo porque él tenía una forma de pensar diferente y así como otros filósofos estos dos en mención tiene una forma de actuar y pensar y así muchos filósofos tienen una manera distinta de pensar y razonar y actuar.


Proyecto Personal
Edin Gabriel
Xol Rax

Estará pensando en que le puede ayudar, para su proyecto personal, los filósofos que hemos presentado en las presentaciones anteriores. Pues bien, sí que le van a ayudar.

1. Escoja el que más “le llega”. Es decir, con el que mejor y más se identifica: le gusta su manera de pensar, se parece a la suya o así ve usted el mundo. Responda
SOCRATES

Por qué me gusta este filósofo
Socrates buscaba la aplicacion de la verdad, ni justicia, los valores morales, a pesar de que sabía que era el mejor filósofo, pero fue humilde que ni el se lo creía. En lo personal me gusta que se aplique la justicia, la honestidad, me gusta aprender nuevas cosas Socrates le gustaba platicar conversar, hacer debates y su humildad era tan grande que si escuchaba a hablar a grandes filósofos el se quedaba callado y solo escuhaba tenía una mente muy amplia, un gran pensador. Socrates era un analfabeto, pero eso no impidió a que el no fuera un gran pensador. 

Por qué me identifico con este filósofo
 me gusta su forma de pensar, y sus principios morales era: solo hay un bien y es el conocimiento y solo hay un mal y es la ignorancia, solo se que no se nada..porque para ser grande no implica el ser de una familia alta, sino de buena actitud, de ver la vída como una oportunidad cada día a ser mejor no importando las circunstancias solo es de buscar nuevos conocimientos, metas, sueños. 

Como puedo aplicar sus aportes de Socrates en mi vida: 
anhelo cada día aprender mejorar mi forma de pensar, mi forma de comunicarme con los demás y sobre todo siempre luchar por la verdad, dar amor y que mi familia se sienta orgulloso de mi, lograr graduarme de licenciatura en administración de empresas, es un gran reto pero se que puedo se que lo lograré, esforzándome cada día, leer, escuchar tutoriales  ir en conferencia para ampliar más mis conocimiento, esto con la ayuda de mi Dios podre cumplir mis sueños . SOLO SE QUE NO SE NADA... SOCRATES

2. Escoja el que menos “le llega”. Es decir, el filosofó que más antagónico o contrario es a su forma personal de pensar y sentir. 

El filosofo que menos me gusta 
Diogenes of sinope 


Lo que me desagrada de este filosofo
 es porque no creía en ninguna doctrina y lo llamaban Diogenes el perro. Este filósofo considera que era mejor vivir como un perro callejero, terminó viviendo en las calles, vivió una vida de kinismo, cuando iba de viaje y le preguntaban donde iba el respondía yo soy cosmopolita: yo soy un solitario del mundo, se comporto como un animal público todo esto con el fin de seguir su filosofía de kinismo. 

3.Trate de resumir todo esto, planteándose las grandes líneas de pensamiento que ha obtenido de los filósofos.
Este filósofo a como pensaba su vida es lo que vemos en nuestra actualidad con nuestros gobernantes corruptos ladrones a pesar de que saben lo mal que hacen a nuestro país, siguen como si no pasara nada caso de Otto Pérez Molina y su complice Roxana Valdeti, son como perros callejeros personas con mucho conocimiento, grandes logros en su vida personal, pero por la ambicion y no amar a su país terminaron siendo corruptos. 
Pero la realidad es esta todos tenemos distintas habilidades, aptitudes, cualidades, dones, conocimiento y experiencia, lo que nos resta es cultivar amor, piedad, honestidad, respeto, que respeten nuestros derechos, derecho a la vida, a la salud lo que nos hace grande es ser justos con los demás y eso nos abrira nuevos conocimientos el tratar a los demás como nos gustaría que nos trataran, decía Socrates solo hay un bien y es el conocimiento y solo hay un mal es la ignorancia.

Proyecto Personal
Edgar Osvaldo
Quinillo Chivalán


Estará pensando en que le puede ayudar, para su proyecto personal, los filósofos que hemos presentado en las presentaciones anteriores. Pues bien, sí que le van a ayudar. 

1. Escoja el que más “le llega”. Es decir, con el que mejor y más se identifica: le gusta su manera de pensar, se parece a la suya o así ve usted el mundo. Responda 
SOCRATES 

· Por qué le gusta ese filosofó. En que se identifica con él 
Me identifico con el ya que las decisiones que tomo me relaja, me tranquilizan y es algo de lo que yo me caracterizo. Pero si en dado caso  una de mis decisiones no me hayan beneficiado lo que pienso es, lo que lo haré de otra manera y pueda que me sea mucho más eficiente que la decisión anterior así como dijo el filósofo Sócrates, no debo de rechazar mi filosofía mientras me quede aliento. 

· Como podría aplicar sus aportes en su vida, sobre todo en su proyecto personal 
Así como el filósofo Sócrates cuando el escuchaba a los sofistas en donde Sócrates preguntaba humilmente sobre la belleza y la virtud es así como puedo aplicar este aporte en mi vida ya que aunque tenga la respuesta de lo que me están preguntado yo lo que hago es escuchar y no responder con bastante orgullo porque la verdad no me gusta prefiero ser muy gentil porque eh visto a gente muy engreída con sus conocimientos, el pensamiento del filósofo Sócrates puedo aplicar esto en mi vida es de mucha ayuda porque asi como dijo el filósofo solo hay un bien que es el conocimiento y solo hay una mal que es la ignorancia, estos pensamientos de este filósofo hace que puedo sacarle mucho provecho a mi vida así como Sócrates era analfabeto llego hasta ser un filósofo 

2. Escoja el que menos “le llega”. Es decir, el filosofó que más antagónico o contrario es a su forma personal de pensar y sentir. 

El que hasta le enoja su pensamiento. Responda
ARISTOTELES 

· Qué es lo que me desagrada de este filósofo. Por qué lo siento totalmente distinto a mí .
Lo que no comprendo es lo que dice Aristóteles el pensamiento del contenido del pensamiento este filósofo no me desagrada es solo que no comprendo aun su teoría de el. 

· Qué veo en la vida real que se parezca a lo que él plantea ¿Cómo me relaciono con las personas que piensan así? ¿En qué puedo armonizar con ellos y en qué me tengo que proteger de sus influencias? 
Lo siento muy distinto: ya que Aristóteles tenía su teoría del silogismo también se enfocó en la ciencia. 
Que veo en la vida real que se parezca a lo que el plantea: en la ciencia y en el en su teoría busca la esencia del ser. 
Como me relacionó con las personas que piensan así: me relacionaría de una manera normal ya que ellos se son dueños de su pensamiento. 
En que puedo armonizar con ellos y en que me puedo proteger de sus influencias: en todo el conocimiento que ellos tienen ya que de esa manera puedo tener más información de muchas cosas para que con ello no tenga que caer en la ignorancia. 

3. Trate de resumir todo esto, planteándose las grandes líneas de pensamiento que ha obtenido de los filósofos. 
Con las diferencias de teoría de los filósofos ambos erradicaron el conocimiento de las habilidades de cada filósofo ya que se enfocaban a los que ellos les daba una facilidad de comprender y desarrollar su mente asi tener las respuestas que ellos necesitaban solo así pudieron encontrarle sentido a lo que ellos buscaban ninguno de los filósofos eran malos es solo que ellos en su pensamiento de ellos se enfocaba en la teoría a lo que se dedicaron


Introducción a la Filosofia

1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS

INTRODUCCIÓN La Filosofía es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes que desvelan al hombre como ser el origen del un...